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學習工程師-系統化課程設計與開發

課程介紹

   

【課程對象】

企業內部需要開發或優化課件的培訓師


【課程時長】

2天


【課程描述】

本課屬凱洛格版權“講師能力培養系列”課程之一,該系列課程通過大量企業內部調研和講師項目實踐,將課程內容與講師發展不同階段所需的能力無縫匹配,通過壓力訓練的教學方式,讓學員在短時間內,在理解、嘗試、應用、反饋與反思、改善再應用、總結與發展計劃這樣系統的訓練中,培養課程開發能力、講師授課能力及促動能力,真正獲得行為轉變。 


【課程目標】

1、了解課程開發的概念和流程

2、掌握課程開發的規律和技巧,如挖掘需求,撰寫大綱,設計活動等


【課程大綱】

模塊一:概念篇

·引入

于千人之中,做一名好匠人

為什么要做一名好匠人的理由

如何進行課程開發

·概念介紹

理解你所從事的崗位

課程開發是一個過程

課程開發的ADDIE模型


模塊二:技巧篇——了解真實的培訓需求

·四類人員的需求分析

案例:Playpump項目的失敗理由是什么?

為什么要做需求分析

需求分析的目的

·挖掘需求需求的方法

需求分析的四類人群:

高管、培訓組織者、學員、學員領導

·四類人群的關注重點與分析

案例:《陽光心態》針對不同學員的感受

·培訓需求的三層次分析

案例:總是出錯的小王

·挖掘需求的方法

先處理態度問題

再處理技術問題

·挖掘需求分析的四種方法及特點

現場演練


模塊三:技巧篇——撰寫培訓課程大綱

·將課程需求轉化為教學目標

正確書寫教學目標的意義

布魯姆的五種學習結果的分類

書寫教學目標的ABCD法則

練習

·根據課程目標制定教學單元

恰當準確的課程命名

課程命名的五種方法

種常用的課程邏輯結構

·根據教學單元設計教學活動

常見的10種教學方法及特點

針對布魯姆的學習結果分類的教學方法應用

九步教學設計流程

·根據要求撰寫四級目錄大綱

課程大綱包含的要素

四級大綱目錄

課程大綱的五線譜

課程大綱的常見形式

·樣例示范、每環節練習


模塊四:技巧篇——課程教材開發設計

·開發形象化的教學課件

課程教材PPT的開發

PPT設計的基本要求

圖片的使用

視頻的有效剪輯與應用(視聽素材分類、視聽素材選取

要求以及剪輯要點)

·編寫指導性的講師手冊

講師手冊的構成要素

講師手冊的具體內容構成

·制作實用性的學員手冊

學員手冊的特點

學員手冊的內容及樣例展示


模塊五:技巧篇——課程實施與評價

·課程實施注意事項

案例:杰克做錯了什么?

課程開發設計流程與周期

課程開發過程中的注意事項

·評價的類型與流程

課程的形成性與總結性評價

課程內部評審的主要流程與關鍵要點

試講前講師的準備

試講效果評估分析

課程評價的形式

·課程總結


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